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如何以行動研究來改變教師的課程地圖
如何以行動研究來改變教師的課程地圖
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 如何以行動研究來改變教師的課程地圖 |
| 書名 | 瑞柑八年課程實踐：教師的課程地圖 1 |
| 作者 | 林文生 |
| 出版/發行者 | 臺北縣瑞芳鎮瑞柑國民小學 |
| 出版年月 | 2005/07 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 課程改革；教學方式；課程計畫；行動研究；課程地圖 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 壹、課程改革的迷失 | 5 |
| 貳、現場教與學的問題 | 5-6 |
| 參、課程與教學的神話 | 6 |
| 肆、教師的課程地圖 | 6 |
| 伍、行動研究 | 6-8 |
| 陸、如何改變教師的課程地圖 | 8-10 |
| 柒、問題與展望 | 10-11 |
| 捌、結語 | 11 |
| 參考書目 | 11 |
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