從領域觀點探討特殊教育學校開放空間之研究－以國立桃園啟智學校為例
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 從領域觀點探討特殊教育學校開放空間之研究－以國立桃園啟智學校為例 |
| 書名 | 學校建築與學習 |
| 作者 | 謝憲一；曾光宗 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館；中華民國學校建築研究學會 |
| 出版年月 | 2005/01 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 特殊教育學校；智能障礙；開放空間；領域；活動類型；啟智學校；學習空間；學校空間規劃 |
| ISBN | 9860000999 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 摘要 | 97-98 |
| 一、前言 | 98-99 |
| 二、調查概要 | 100-103 |
| 三、行為特質與活動類型分析 | 103-109 |
| 四、活動構成與領域關係之分析 | 109-115 |
| 五、結論 | 116-118 |
| 致謝 | 118 |
| 參考文獻 | 119-120 |