九年一貫「藝術與人文」課程至為強調藝術、文化、以及生活的結合，明訂「藝術涵養」、「生活藝術」、及「人文素養」為課程發展之基本理念。然而，九年一貫藝術與人文課程立意良好的實施精神，要能有效實踐，其課程內涵與實施方式至為重要。於本文中，嘗試自九年一貫藝術與人文教改課程的實施精神著手，提出以視覺文化（visual culture）作為藝術與人文統整課程內涵之可能性。