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章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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輔導員的角色定位/陳浙雲 | 5-14 | |
輔導員的工作職責/陳浙雲 | 15-19 | |
輔導團的任務方向/陳浙雲 | 20-25 | |
輔導員的先備知能/唐有毅 | 29-35 | |
輔導員的專業成長/唐有毅 | 36-42 | |
輔導員的應有態度/林瑞昌 | 43-49 | |
輔導計畫的規劃與撰寫/周玉霜 | 53-60 | |
教學問題之診斷與協助/周玉霜 | 61-64 | |
到校輔導的重點與實施/曾俊凱 | 65-71 | |
教師進修的規劃與實施/曾俊凱 | 72-77 | |
教材教法的講解與示範舉隅/李方婷 | 79-85 | |
學習評量的設計與實施/陳一誠 | 87-94 | |
教學媒體之操作與示範/陳振威 | 95-101 | |
輔導資源的蒐集與運用/陳振威 | 102-105 | |
教師問題輔導諮詢與紀錄/林瑜一 | 107-127 | |
輔導方式之運用與評估/陶道毓 | 131-138 | |
教材分析與補充教材之編選/邱承宗 | 139-154 | |
課程與教學研究發展/白師舜 | 155-162 | |
輔導社群的組織與運作:以台北市國民教育輔導團國中小學教學資源輔導組為例/曾雪娥 | 163-185 | |
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