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引導式閱讀寫作學習成效之行動研究
  • 書刊名/會議名稱：臺北市第九屆中小學及幼稚園教育專業創新與行動研究：國中組成果集
  • 出版者：臺北市政府教育局
  • 出版日期：2008/09
  • 線上全文：限制院內IP
  • 資料類型： 圖書全文
聽見不一樣的鼓聲：批判性思考閱讀寫作設計
  • 書刊名/會議名稱：臺北市第七屆教育專業創新與行動研究：高中組成果集
  • 作者：陳嘉英
  • 出版者：臺北市政府教育局
  • 出版日期：2006/09
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1534823783208.pdf
  • 資料類型： 圖書全文
The Silent Gender Gap
    • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1400727564402.PDF
    • 資料類型： 教育訊息
    加州學習評估系統各項比較顯示：亞裔學生數學、閱讀、寫作強過白人
      • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1400727532417.PDF
      • 資料類型： 教育訊息
      Inprovement in Science, Not Reading and Writing
        • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1400727527433.PDF
        • 資料類型： 教育訊息
        英國教育部公布小學畢業生閱讀、寫作和數學（3R）測驗結果
          • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1400727127573.PDF
          • 資料類型： 教育訊息

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