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	期刊論文
刊名	教育實踐與研究
卷期	28：1
篇名	原住民幼教師身分認同之探尋
其他題名	並列題名；Making Sense of Aborignial Educare-Givers' Identities
起訖頁	61-98
作者	張素貞
出版/發行者	國立臺北教育大學
出版年月	2015/06
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	1993-5633
關鍵字詞	身份認同；原住民幼教師；敘事探究；教師專業發展；aboriginal educare-giver；identity；narrative inquiry；professional development for teachers
章節標目	摘要（頁61-62）；壹、前言（頁63-64）；貳、文獻探討（頁64-68）；參、研究方法（頁68-73）；肆、發現與討論（頁74-84）；伍、研究之後（頁84-90）；誌謝（頁90）；參考文獻（頁90-95）；附錄一《原住民幼教師身分認同之探尋》研究第一次相互敘說（頁96）；附錄二《原住民幼教師身分認同之探尋》研究第二次相互敘說（頁97）；附錄三「原住民學生生活、族群身份、及文化尋繹」之講座與工作坊（頁98）
授權狀態	已授權

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