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1

正向事件解釋風格、提升式希望感與復原力之模式驗證：以學習障礙學生為例

書刊名/會議名稱：特殊教育學報
作者：吳秉叡；余民寧；辛怡葳
出版者：國立彰化師範大學特殊教育學系
出版日期：2014/12

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資料類型：期刊論文

2

學習障礙學生之認知抑制能力探究

書刊名/會議名稱：特殊教育季刊
作者：王立志；楊憲明
出版者：中華民國特殊教育學會
出版日期：2014/09

線上全文：
資料類型：期刊論文

3

美國多層次補救教學鑑定模式之評析

書刊名/會議名稱：當代教育研究
作者：呂偉白
出版者：國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心
出版日期：2014/03

線上全文：
資料類型：期刊論文

4

從特殊教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準

書刊名/會議名稱：國小特殊教育
作者：胡永崇
出版者：臺北市立大學特殊教育中心
出版日期：2013/12

線上全文：
資料類型：期刊論文

5

三個轉介時程之疑似學習障礙學生後續鑑定結果比較──臺北市國中階段學習障礙學生之鑑定通報資料庫分析

書刊名/會議名稱：特殊教育季刊
作者：連文宏；闕嫣男；洪儷瑜；蔡明蒼
出版者：中華民國特殊教育學會
出版日期：2013/06

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資料類型：期刊論文

6

國中學習障礙學生心流經驗、樂觀感、幸福感與學校生活適應之研究

書刊名/會議名稱：新竹縣教育研究集刊
作者：吳秉叡
出版者：新竹縣教育研究發展暨網路中心
出版日期：2009/12

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資料類型：期刊論文

7

資訊科技輔助特教診斷暨支援特教行政與教學之應用

書刊名/會議名稱：教育資料與研究
作者：吳東光；孟瑛如
出版者：國立教育資料館
出版日期：2007/10

線上全文：
資料類型：期刊論文

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