《國家教育研究院電子報》第241期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：241 |
| 篇名 | 《國家教育研究院電子報》第241期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2024/03 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 多元識讀；線上閱讀；跨語言理解；數位世代臺灣學生成就長期追蹤評量；雙語教育；科技教育；雙語科技課程；協同授課；跨域力；跨域課程；技術型高中；學生輔導與管教；E Talk；數位策展；教育趨勢；研究成果；數位世代TASAL；國際評比；AI；ChatGPT；教科書編纂；國語文課綱；字詞表；活動規劃；計畫撰寫；新聞稿寫作；擴大院務會報；優秀員工；原住民族史觀；原住民族歷史正義；轉型正義；羅妹號事件；偏鄉教育；機會教育；環保意識；名人講堂；教科書研究；STEM |
| 章節標目 | 【研究紀要】３則（頁1-12） 21世紀的新素養：多元識讀能力的評估／謝進昌（頁1-4）； 雙語整合科技課程能夠「雙予」？教師協同授課的落實模式／陳俊臣（頁5-8）； 技術型高中跨域課程的實施與建議／張復萌（頁9-12）； 【國際脈動】1則（頁13-20） 英法中小學學生輔導與管教之相關規範或計畫／賴協志（頁13-20）； 【活動報導】9則（頁21-32） 「E Talk數位策展平臺」讓你隨時掌握教育趨勢！／李曉青（頁21-22）； 分數解讀與誤差～「數位世代TASAL分析與國際評比技術接軌」專題分享／陳虹吟（頁23-24）； 如何讓AI成為教材及評量編制的幫手～「讓AI協助編纂教科書、設計教學活動與編製評量」學術演講／林佳怡（頁25-26）； 建構臺灣國語文教育永續發展的基礎～「小學國語文課綱永續發展基礎的建構—教科書及課外讀物分析」講座／林慶隆、盧昱勳（頁27-28）； 從「心」視野看見不同，創「新」活動劃出改變～第3801-3805期112年度第176期國中主任儲訓回流專業研習班（主題：活動規劃）／李雯戎（頁29-30）； 龍來喜迎 萬象更新～2023年擴大院務會報暨歲末聯誼活動／謝宇婷（頁31-32）； 【愛學專欄】2則（頁33-36） 原住民族重要歷史事件～羅妹號事件／何佳澄（頁33-34）； 當每一個孩子的貴人—楊瑞麟～名人講堂／何佳澄（頁35-36）； 【出版新訊】1則（頁37-38） 《教科書研究》第16卷第3期出刊／《教科書研究》編務小組（頁37-38） |
| 授權狀態 | 已授權 |