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「中小學課程發展之基礎性研究」區二整(五)台灣幼兒教育課程品質分析研究

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「中小學課程發展之基礎性研究」區二整(五)台灣幼兒教育課程品質分析研究
研究計畫及報告
計畫類型整合型計畫
計畫名稱「中小學課程發展之基礎性研究」區二整(五)台灣幼兒教育課程品質分析研究
整合型計畫名稱「中小學課程發展之相關基礎性研究」
計畫主持人盧美貴楊淑朱幸曼玲江麗莉
執行單位國家教育研究院
年度98
語文中文
關鍵詞幼兒教育課程品質核心素養課程形構教材課程銜接課程評鑑
授權狀態已授權

章節標目

表格標題
標題頁數
台灣幼兒教育課程品質分析研究總計畫:台灣幼兒園課程決定調查分析研究1-155
  第一章 緒論2-8
  第二章文獻探討9-29
  第三章 研究設計與實施30-40
  第四章 結果與討論41-109
  第五章 結論與建議110-115
  參考文獻116-123
  附錄124-155
子計畫一:台灣幼兒核心素養及其幼教課程形構研究157-367
  摘要158-161
  第一章 緒論162-172
  第二章 文獻探討172-209
  第三章 研究設計與實施210-222
  第四章 研究結發現與討論223-285
  第五章 結論與建議286-300
  參考文獻301-303
  附錄304-367
子計畫二:台灣幼兒園教材使用現況研究369-594
  第一章 緒論370-373
  第二章 文獻探討374-388
  第三章 研究設計與實施389-415
  第四章 結果與討論416-531
  第五章 結論與建議531-542
  參考書目543-548
  附錄549-594
子計畫三:台灣幼兒園與小學課程銜接之研究595-723
  摘要595-596
  第一章 緒論597-603
  第二章 文獻探討604-613
  第三章 研究方法614-636
  第四章 研究結果與討論637-699
  第五章 結論與建議700-702
  參考文獻703-705
  附錄706-723
子計畫四:台灣幼兒園課程評鑑之研究724-834
  第一章 緒論725-727
  第二章 文獻探討728-739
  第三章 研究方法740-751
  第四章 研究結果與討論752-811
  第五章 結論與建議812-813
  參考文獻814-816
  附錄817-834
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