國立教育研究院籌備處整合型計畫——特殊教育教師專業評鑑方案之研究
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫名稱 | 國立教育研究院籌備處整合型計畫——特殊教育教師專業評鑑方案之研究 |
| 計畫主持人 | 何福田；鐘梅菁；江麗莉；陳清溪；陳麗如 |
| 執行單位 | 國家教育研究院籌備處 |
| 語文 | 中文 |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章 緒論 | 1 |
| 第一節 研究動機 | 1-4 |
| 第二節 研究的的 | 4 |
| 第三節 名詞釋義 | 4-5 |
| 第二章 文獻探討 | 7 |
| 第一節 教師評鑑的基本概念 | 7-22 |
| 第二節 我國教師評鑑意見之相關研究 | 23-25 |
| 第三節教師評鑑規準的相關研究 | 26-40 |
| 第四節 教師專業評鑑方案之相關議題探討 | 41-47 |
| 第三章 研究方法 | 49 |
| 第一節 研究架構 | 49 |
| 第二節 研究程序 | 50 |
| 第三節 研究工具 | 51-53 |
| 第四節 研究對象 | 54-55 |
| 第五節 資料處理 | 56-57 |
| 第四章 研究結果與討論 | 59 |
| 第一節 學前至高中職教育階段特殊教育教師對教專業評鑑的意見 | 59-78 |
| 第二節 教師專業評鑑規準 | 79-96 |
| 第三節 學前教育階段特教師專業評鑑實作 | 97-131 |
| 第四節 國中學教育階段特教師專業評鑑實作 | 132-150 |
| 第五節 高中職教育階段特教師專業評鑑實作 | 151-162 |
| 第五章 結論與建議 | 163 |
| 第一節 結論 | 163-174 |
| 建議 | 175-178 |
| 參考文獻 | 179-189 |
| 附錄一 第一階段問卷 | 190-212 |
| 附錄二 第二階段問卷 | 213-234 |