終身學習與社區教育
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 終身學習與社區教育 |
| 書名 | 終身學習與教育改革 |
| 作者 | 林振春 |
| 出版/發行者 | 師大書苑 |
| 出版年月 | 1996/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 終身學習；教育改革；終身教育；社區教育 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 作者授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
|---|---|---|
| 壹、前言 |
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| 一、現代教育的使命 | 181 |
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| 二、現代人的基本素養 | 182 |
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| 三、終生學習對現代人基本素養的貢獻 | 184 |
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| 四、社區教育對現代人基本素養的貢獻 | 185 |
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| 貳、社區教育的基本理念 |
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| 一、社區教育的社區概念 | 186 |
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| 二、社區教育的特質 | 193 |
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| 參、社區教育的起源與理論基礎 | 196 |
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| 二、社區教育的理論基礎 | 198 |
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| 肆、社區教育的流派 | 207 |
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| 一、美國學者對於社區教育模式的分類 | 208 |
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| 二、英國學者對於社區教育模式的分類 | 210 |
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| 伍、社區教育的運作 |
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| 一、社區教育的內涵 | 213 |
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| 二、社區教育的重點 | 215 |
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| 三、社區教育的領域 | 215 |
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| 四、社區教育的施行策略 | 218 |
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| 陸、終生學習與社區教育的關聯 | 227 |
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| 柒、社區終生學習體系的建構 |
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| 一、教改會建立學校、社區與地方的教育學習體系的建議 | 229 |
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| 二、李建興建立終生學習社區的初步構想 | 230 |
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| 三、建立社區學習體系的作法 | 232 |
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| 捌、結語 | 235 |
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| 參考書目 | 237 |
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