【論壇】紙本教科書的下一步？國民中小學數位教科書研發現況與分享
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 16：1 |
| 篇名 | 【論壇】紙本教科書的下一步？國民中小學數位教科書研發現況與分享 |
| 其他題名 | 並列題名；Forum: The Next Step for Paper Textbooks? Researching and Developing Digital Textbooks for Primary and Middle School Students |
| 起訖頁 | 151-182 |
| 作者 | 張復萌；何冠慧；吳萬萊；李政軒；林宏益；徐新逸 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書研究中心 |
| 出版年月 | 2023/04 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998864 |
| 關鍵字詞 | 教科書；紙本教科書；國民中小學；數位教科書 |
| 章節標目 | 前言（頁151）； 韓國與臺灣數位教科書發展現況的比較（頁152）； 數位教科書的崛起與挑戰（頁152-153）； 出版業者已提供豐富數位資源，能支持多樣教學需求（頁153-154）； 數位教科書提供豐富多元且貼近真實情境的數位學習內容（頁154-155）； 教科書數位轉型的責任（頁156）； 定義數位教科書的範圍勢在必行（頁156-157）； 數位教科書：是必要，必然，或是兩者？（頁157-158）； 數位教科書，宜多發揮多媒體的特性（頁158-159）； 國外數位教科書的借鏡（頁159-160）； 謹慎定義數位教科書與思考必要規範，才能聚焦發展方向（頁161-163）； 數位教科書的定義對審查的影響（頁163-164）； 電子教科書審定，只審功能不審內容（頁164-166）； 教科書的數位內容需要各界分工，但需要制定規格的一致性（頁166-167）； 宜採用漸進式的做法，並研議數位教科書的審查機制（頁167）； 數位教科書審查機制宜結合數位學習政策推動方向 與發展趨勢（頁168-169）； 理想的數位教科書與審查數位教科書的思考面向（頁169-170）； 理想的數位化，應考慮數位優勢與媒體的特質（頁170-171）； 專業人才、時間、環境和設備調查（頁171-172）； 產學共議電子教科書規格，以減少企業投資成本（頁172-173）； 借鏡香港完整經驗與文件，發展優質數位內容產業（頁173-174）； 數位教科書需依循課綱理念編修，並兼顧學科特性與多媒體介面設計（頁174-175）； 推動數位轉型，應以培訓教師為先（頁175-176）； 數位教科書的期許與展望（頁176-178）； 漸進式的做法，整合資源並優先滿足使用者的需求（頁178）； 現場與會（頁179-181）； 結語（頁181）； 參考文獻（頁182） |
| 授權狀態 | 已授權 |