【論壇】素養導向教科書的實踐與前瞻
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 15：1 |
| 篇名 | 【論壇】素養導向教科書的實踐與前瞻 |
| 其他題名 | 並列題名；Forum: Competence-Based Textbooks’ Practice and Prospects |
| 起訖頁 | 111-143 |
| 作者 | 游自達；李文富；呂秀蓮；陳致澄；陳麗華；楊國揚；鍾昌宏；藍偉瑩 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書研究中心 |
| 出版年月 | 2022/04 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998856 |
| 關鍵字詞 | 素養導向；教科書 |
| 章節標目 | 前言（頁111-112）； 從審查經驗看社會教科書對課綱素養導向理念的 實踐（頁112-115）； 實踐素養導向，應重視教科書參與者的協力（頁115-118）； 編輯者對於領綱的解讀影響著教科書的內容（頁118-119）； 讓教科書成為減少課程轉化落差之推手—以自然科學為例（頁120-122）； 以素養教育和定義釐清教科書的內涵與功能（頁122-125）； 素養導向課綱理念下教科書編選用的轉變（頁125-131）；素養導向教科書的發展與實踐中，面臨的困難和 挑戰（頁132-133）； 談編審雙方的協作、磨合與省思（頁133-135）； 教師才是實踐素養教學的關鍵（頁135-136）； 教科書政策與配套，是課綱實踐的重要推手（頁137-138）； 素養導向教科書實踐的精進方向與建議（頁138-140）； 出版業者應著力於教科書的運用（頁140-141）； 對下一波課綱研修的一些想法（頁141-142）； 結語（頁142）； 參考文獻（頁143） |
| 授權狀態 | 已授權 |