《教育資料與研究》第46期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 多元憑良知理念與方法 |
| 卷期 | 0：46 |
| 篇名 | 《教育資料與研究》第46期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立教育資料館 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2002/05 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 多元化評量；學習評量；評量；教學評量；自然科；多元評量；自然教育；國民小學；自然與生活科技領域；實作評量；教學活動；國民教育階段九年一貫課程；戶外教學；教師專業成長；九年一貫；多元能力；美國馬里蘭州；MSPAP；學習成就評量；班級秩序；學級崩壞；日本教育；班級秩序解體；歸國學人；海外學生；學習適應；奧福教學法；高中；音樂課；音樂教學；躲避球；體育課程；運動；行動研究；反省思考；專業角色；教師即研究者；教師專業；Action research；critical thinking；professional role；teacher researcher；教師評審委員會；教評會；教師權力；教師法；技職體系；音樂；音樂欣賞課程；教學策略；教學方法；科層體制；行政機關；改進策略；組織體系；案例教學法；教學法；教學模式；籃中演練；情境演練；教育訓練；網路；教育資訊 |
| 章節標目 | 多元化評量之理念與方法／簡茂發（頁1-7）； 自然科教學多元評量／周錦鐘（頁8-19）； 自然與生活科技領域─實作評量教學心得分享／陳惠媛（頁20-31）； 自然與生活科技戶外教學活動設計／李正信（頁32-35）； 自然與生活科技領域─多元評量教學心得分享／黃靜雯（頁36-41）； 從美國馬里蘭州學生基本學習成就評量研究談國小自然科多元教學與評量／鄭美雪（頁42-45）； 班級秩序解體的體認及其因應對策─以日本教育現場的新問題為中心／林世英（頁46-51）； 歸國學人子女學習適應之研究／葉郁菁（頁52-57）； 淺談奧福教學法於高中音樂課之應用／洪佳慧（頁58-62）； 小學應該禁止學童打躲避球嗎？／滕德政（頁63-69）； 行動研究對於教師專業角色的啟示／蕭英勵（頁70-74）； 談教評會運作功能的提昇與衝突管理之策略運用／高欣蕙（頁75-81）； 技職體系音樂欣賞課程之教學策略運用／宮芳辰（頁82-84）； 科層體制在行政機關應用之評析：兼談改進策略／蘇進棻（頁85-90）； 教育名詞：案例教學法（Case methods）／吳清山、林天祐（頁91）； 教育名詞：籃中演練（In-basket exercise）／吳清山、林天祐（頁92）； 教育法令／邱森波（頁93-97）； 教育資料／徐玉芳（頁98-109）； 國內教育輿情／段懿真（頁110-122）； 國外教育資訊／謝雅惠（頁123-138）； 網路教育資訊／陳木子（頁139-142） |
| 授權狀態 | 已授權 |