《教科書研究》第9卷第1期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 9：1 |
| 篇名 | 《教科書研究》第9卷第1期 |
| 作者類型 | 總編輯 |
| 作者 | 陳伯璋 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書發展中心 |
| 出版年月 | 2016/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998864 |
| 關鍵字詞 | 小學課程；板橋模式；課程史；curriculum history；Banqiao model；primary school curriculum；板橋模式；社會科教科書；課程發展；課程編製；口述史；Banciao model；social studies textbook；curriculum development；curriculum making；oral history；教科書；猶太大屠殺；歷史；社會科；中國大陸；textbooks；Holocaust；history；social studies；Mainland China；十二年國教；書面課程；數學領域；數學素養；數學論證；12-year compulsory education；written curriculum；mathematics learning area；mathematical literacy；athematical argumentation；科技教育；生活科技；教科書；technology education；living technology；textbook；教師；自編教材；老師的謊言；美國高中課本；歷史教育 |
| 章節標目 | 探尋一段臺灣課程發展史——板橋模式的回顧與前瞻／陳美如、彭煥勝（頁1-36）； 從實驗教材到官方課程—┈小學社會科板橋模式教材與改編本教科書的發展／周淑卿、章五奇（頁37-70）； 他者的歷史殤慟——兩岸中學社會科教科書中猶太大屠殺議題之敘寫與啟思／李涵鈺、王立心、陳麗華（頁71-107）； 數學素養導向的任務設計與教學實踐——以發展學童的數學論證為例／林碧珍、鄭章華、陳姿靜（頁109-134）； 英美日科技教科書分析及其對十二年國教之啟示／游光昭、林坤誼、周家卉（頁135-166）； 論壇：教師自編教材／《教科書研究》編務小組（編輯）（頁167-200）； 書評：老師的謊言——美國高中課本不教的歷史／翁稷安（頁201-208） |
| 授權狀態 | 已授權 |