《教科書研究》第8卷第1期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 8：1 |
| 篇名 | 《教科書研究》第8卷第1期 |
| 作者類型 | 總編輯 |
| 作者 | 陳伯璋 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書發展中心 |
| 出版年月 | 2015/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998864 |
| 關鍵字詞 | 歷史教科書；中國史；國族史；國族認同；history textbooks；Chinese history；national history；national identity；己他關係；他者理論；論述分析；國際理解；臺灣意象；self-other relations；the other theory；discourse analysis；international understanding；Taiwan's image；杜威；教材通論；教材偏見難改；John Dewey；general thoughts on subject matter；difficulty of changing the public's biases on subject matter；國際教育；多元素養；重構教材知識；網路協作平臺；跨文化理解；international education；multiple literacies；reconstruct knowledge in learning materials；online collaboration platform；intercultural understanding；適性教學；教科書；編輯；學習；設計；學習體驗；教學設計；歷史教材；議題；和平教育；歷史教育 |
| 章節標目 | 國中教科書之中國史敘述變動（1952-2008）／宋佩芬、陳俊傑（頁1-31）； 美國教科書眼中的臺灣意象——他者論述分析／王雅玄、彭致翎（頁33-61）； 杜威教材通論評析／單文經（頁63-108）； 以網路國際交流重構學習者教材知識的契機與實例／陳劍涵、陳麗華（頁109-134）； 論壇：適性教學的教科書編輯／《教科書研究》編務小組（編輯）（頁135-169）； 書評：為學習而設計——提升學習體驗的教學設計／張月霞（頁171-181）； 報導：2014歷史教材議題與和平教育之論述與實踐研討會／詹美華、吳宣豫（頁183-200） |
| 授權狀態 | 已授權 |