《教科書研究》第7卷第3期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 7：3 |
| 篇名 | 《教科書研究》第7卷第3期 |
| 作者類型 | 總編輯 |
| 作者 | 歐用生 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書發展中心 |
| 出版年月 | 2014/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998864 |
| 關鍵字詞 | 技術及繼續教育；professional materials；training packages；technical and further education；專業教材；訓練套件；教科書制度；comparative education；Korean education；digital textbook；school textbooks system；比較教育；韓國教育；數位教科書；西班牙；image of Taiwan；peace education；textbooks；Spain；臺灣意象；和平教育；教科書；內容分析；mathematical problems；geometry materials；elementary mathematics textbooks；content analysis；數學問題；幾何教材；國小數學教科書；十二年國教；教科書；鷹架策略；東亞；跨國界渴望；認同政治；歷史設計；歷史教科書；教科書審定；資料統計 |
| 章節標目 | 澳洲技術及繼續教育專業教材之發展與內涵分析／鍾怡慧、徐昊杲、曾絲宜（頁1-32）； 韓國中小學教科書制度探析／張嘉育、文貞喜（頁33-65）； 從和平教育的觀點檢視西班牙教科書中的臺灣意象──以中學社會領域教科書為例／宋明娟、林郡雯（頁67-99）； 臺灣、芬蘭、新加坡國小數學教科書幾何教材之比較／徐偉民、柯富渝（頁101-141）； 論壇：鷹架策略在教科書／教材轉化之實踐／《教科書研究》編務小組（編輯）（頁143-192）； 書評：東亞歷史教科書中的歷史設計認同政治與跨國界渴望／陳昀萱（頁193-200）； 資料與統計：教科書審定統計／《教科書研究》編務小組（編輯）（頁201-212） |
| 授權狀態 | 已授權 |