國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」 - Students' perception on the effectiveness of summative, feedforward and dialogic approach to feedback

Students' perception on the effectiveness of summative, feedforward and dialogic approach to feedback

Students' perception on the effectiveness of summative, feedforward and dialogic approach to feedback
	期刊論文
刊名	香港教師中心學報
卷期	17：0
篇名	Students' perception on the effectiveness of summative, feedforward and dialogic approach to feedback
其他題名	並列題名；從學生的角度看回饋、前饋與對談的效能
起訖頁	185-197
作者	鄭美嫦
出版/發行者	香港教師中心
出版年月	2018/12
出版地	香港
語文	英文
ISSN	1682-8984
關鍵字詞	Feedforward feedback；summative feedback；dialogic feedback；students' perception；corrective feedback；促進學習的回饋；結果式回饋；對話式回饋；學生觀感；正誤回饋
章節標目	Abstract（頁185，197）；1.0 Introduction（頁186）；2.0 Course and participants（頁186-187）；3.0 Using formative feedback approaches in academic writing classes（頁188-189）；4.0 Data collection and analysis（頁189-190）；5.0 Results（頁191）；6.0 Discussion and recommendations（頁192-193）；7.0 Conclusion and limitations（頁193-194）；Acknowledgements（頁194）；References（頁195-196）
授權狀態	已授權