國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」 - 如何精進閱讀理解能力—

如何精進閱讀理解能力——後設認知的取向

如何精進閱讀理解能力——後設認知的取向
	期刊論文
刊名	研習資訊雙月刊
卷期	12：3
篇名	如何精進閱讀理解能力——後設認知的取向
起訖頁	29-31
作者	賴育民
出版/發行者	臺灣省國民學校教師研習會
出版年月	1995/06
出版地	臺北縣
出版國別	臺灣
語文	中文
關鍵字詞	閱讀理解能力；後設認知
章節標目	一、前言（頁29）；二、後設認知的涵義（頁29-30）；三、後設認知在閱讀理解上的應用（頁30-31）；四、結論（頁31）
授權狀態	已授權