論小學數學科建構式教學的普遍適用性
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 15：2 |
| 篇名 | 論小學數學科建構式教學的普遍適用性 |
| 起訖頁 | 43-55 |
| 作者 | 鍾聖校 |
| 出版/發行者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
| 出版年月 | 1998/04 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 小學數學科；普遍適用性；建構式教學 |
| 章節標目 | 壹、前言——新數學與新鞋子（頁43-45）；貳、建構式數學教學的趣味——經驗性數學（頁45-46）；參、建構式數學教學的基礎——定義性數學（頁46-47）；肆、定義性數學教學的優位（頁47-49）；伍、如何在建構式數學教學中求存（頁49-51）；陸、如何避免教學法的霸權性質（頁51-53）；柒、解構教學法霸權的原則（頁53-54）；捌、結語（頁54-55）；參考資料（頁55） |
| 授權狀態 | 已授權 |