社會領域多元評量設計與實施：以國小「綠建築」概念為例
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 24：6 |
| 篇名 | 社會領域多元評量設計與實施：以國小「綠建築」概念為例 |
| 起訖頁 | 55-67 |
| 作者 | 張貴琳 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院籌備處 |
| 出版年月 | 2007/12 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 社會領域；「綠建築」概念；國小；實施；設計；多元評量 |
| 主題 | 兩岸教育 |
| 章節標目 | 一、前言（頁55）；二、相關文獻探討（頁55-56）；三、評量設計暨學生作品樣本（頁56）；四、實施心得（頁57）；參考文獻（頁57）；附件一 最後一個鐘頭（頁63）；附件二 綠屋精靈變裝秀（頁64）；附件三 口頭報告評量表（頁65）；附件四 綠屋精靈變裝秀（頁66-67） |
| 授權狀態 | 已授權 |