學校行政組織再造的分子層次——教師在組織個人自我調節的觀點
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 研習資訊雙月刊 |
| 卷期 | 28：2 |
| 篇名 | 學校行政組織再造的分子層次——教師在組織個人自我調節的觀點 |
| 起訖頁 | 7-12 |
| 作者 | 王智弘 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育人力發展中心 |
| 出版年月 | 2011/04 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 學校行政組織；自我調節；分子層次；教師；組織再造 |
| 主題 | 學校行政組織再造 |
| 章節標目 | 一、學校行政組織再造意涵（頁7-8）；二、學校行政組織再造可從個人層次談起（頁8）；三、教師工作的自我調節（self-regulation）（頁8）；四、教師工作自我調節具有階層性（hierarchy）（頁9-10）；五、目標在教師工作自我調節的角色（頁10-11）；六、結論（頁11）；參考文獻（頁11-12） |
| 授權狀態 | 已授權 |