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活化教學的動能：教師專業學習社群觀點

活化教學的動能：教師專業學習社群觀點
	期刊論文
刊名	教育人力與專業發展雙月刊
卷期	31：3
篇名	活化教學的動能：教師專業學習社群觀點
起訖頁	83-89
作者	賴協志
出版/發行者	國家教育研究院
出版中心	教育人力發展中心
出版年月	2014/06
出版地	新北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	2306-5966
關鍵字詞	教師；專業學習社群觀點；專業發展；教學能力
主題	數位學習與評量
章節標目	一、前言（頁83）；二、教師專業學習社群的意義與內涵（頁84-85）；三、從APPLE觀點談教師專業學習社群運作的要素（頁85-87）；四、結語（頁87）；參考文獻（頁88-89）
授權狀態	已授權