| 期刊論文 |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 2：2 |
| 篇名 | 國民中小學社會學習領域教科書內容銜接情形之研究——以臺灣史「史前文化與原住民」為例 |
| 其他題名 | 並列題名；Research on the Curriculum Articulation of Taiwan Prehistoric and Aboriginal Culture in Primary to Secondary Social Studies Textbooks |
| 起訖頁 | 53-85 |
| 作者 | 曾榮華；陳采憶；秦昇平 |
| 出版/發行者 | 國立編譯館 |
| 出版年月 | 2009/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998864 |
| 關鍵字詞 | 課程銜接；curriculum organizing criteria；social studies learning area；textbooks；curriculum articulation；課程組織規準；社會學習領域；教科書 |
| 章節標目 | 壹、研究緣起與目的（頁55-58）；貳、文獻探討（頁58-63）；參、研究設計（頁63-64）；肆、研究結果與討論（頁64-76）；伍、結論與建議（頁76-83）；參考文獻（頁83-85） |
| 授權狀態 | 已授權 |
