| 期刊論文 |
刊名 | 教科書研究 |
卷期 | 2:1 |
篇名 | 社會行動取向自編教材之發展 |
其他題名 | 並列題名;Development of a Set of Teacher-Designed Materials with Social Action Approach |
起訖頁 | 29-54 |
作者 | 侯一欣;張小宛 |
出版/發行者 | 國立編譯館 |
出版年月 | 2009/06 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 19998864 |
關鍵字詞 | 社會行動課程;teacher-design materials;school-based curriculum;social action curriculum;自編教材;學校本位課程 |
章節標目 | 壹、緒論(頁31);貳、教材設計的理論基礎與架構(頁31-39);參、它山之石可以攻錯——分析「興仁」與「東山」國小之課程經驗(頁40-42);肆、「社會行動課程」發展經過與步驟(頁42-47);伍、本教材實施之問題探討與建議(頁47-50);陸、結語:課程發展之後的省思(頁51);參考文獻(頁51-52);附錄1 美哉!水返腳課程地圖(頁53);附錄2 美哉!水返腳課程大綱(頁54) |
授權狀態 | 已授權 |