對於在教育方面與其他方面的新自由主義與新保守主義的機構與等同性改革，本文提供一批判性的綜述。文中檢視轉型所伴隨的艱苦與具有創造力的意識型態工作，特別是一方面逐漸著重在商品化與市場導向，而另一方面又著重於筆者所稱「閱聽文化」（audit culture）的發展，並證明他們兩者如何相互強化。這些雙重作用改變了何謂之優質課程（good curricula），優質教學（good teaching），和一般而論的成功的學校教育（successful schooling）。以上所述對於謂稱合適的成功證據具有主要的效力。這些趨勢對我們的理解與民主的實踐的長期影響是具有深遠意義的。本文亦批判性地檢視導向「閱聽文化」發展的社會階層與種族的關係，並衍生出此發展周圍的教育的政略。如果我們要異議新式管理與逐漸著重在商品化與市場導向的負面效應，作者論證我們則對於這些政略需要一個更細膩的理解。