學習視覺文化：課程與評量之間的重要關係＝Learning Visual Culture: the Important Relationship of Curriculum and Assessment
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國際藝術教育學刊 |
| 專輯名稱 | 藝術教育與評量 |
| 卷期 | 2：4 |
| 篇名 | 學習視覺文化：課程與評量之間的重要關係＝Learning Visual Culture: the Important Relationship of Curriculum and Assessment |
| 起訖頁 | 91-102 |
| 作者 | 達格拉斯˙波頓 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣藝術教育館 |
| 出版年月 | 2004/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 藝術教育；視覺文化；評量；藝術；學習檔案；實作評量；課程規劃；數位學習檔案 |
| 章節標目 | 評量的問題（頁94-96）；發展適當的評量模式（頁96）；傳統的學習檔案（頁96）；良好的學習檔案有何特色（頁96-99）；數位學習檔案（頁99）；結論（頁99-100） |
| 授權狀態 | 已授權 |