新竹縣教師專業發展行政運作、教師實踐與成長介入之模式初探
期刊論文 | |
刊名 | 新竹縣教育研究集刊 |
卷期 | 0:14 |
篇名 | 新竹縣教師專業發展行政運作、教師實踐與成長介入之模式初探 |
其他題名 | 並列題名;A Preliminary Study of Models of Administrative Operation, Teacher Practice, and Growth Intervention in the Teacher Professional Development in Hsinchu County |
起訖頁 | 61-92 |
作者 | 曾文鑑;郭碧玄;陳雯玲 |
出版/發行者 | 新竹縣教育研究發展暨網路中心 |
出版年月 | 2014/12 |
出版地 | 新竹縣 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
關鍵字詞 | 教師專業發展評鑑;教師專業社群;教師專業成長;Teacher Evaluation for Professional Development;TeacherProfessional Community;Teacher Professional Growth |
章節標目 | 摘要(頁61-62);研究動機與目的(頁63-65);研究設計(頁66-68);研究發現與討論(頁68-88);代結語:模式初探(頁89-90);參考文獻(頁91-92) |
授權狀態 | 已授權 |