日本教育改革方向——綜合學習時間對營造學校本位課程發展的啟示
期刊論文 | |
刊名 | 研習資訊雙月刊 |
卷期 | 17:6 |
篇名 | 日本教育改革方向——綜合學習時間對營造學校本位課程發展的啟示 |
起訖頁 | 39-43 |
作者 | 朱惠玲 |
出版/發行者 | 臺灣省國民學校教師研習會 |
出版年月 | 2000/12 |
出版地 | 臺北縣 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
關鍵字詞 | 日本;教育改革;綜合學習時間;學校本位課程;課程發展 |
章節標目 | 壹、前言(頁39);貳、日本教育改革的方向(頁39);參、日本課程改革的特色(頁39-40);肆、日本 「綜合學習時間」的意涵(頁40);伍、我國九年一貫課程的主要特色——以學校為本位的課程發展(頁40-41);陸、日本「綜合學習時間」對營造學校本位課程發展的啟示(頁41-43);柒 、結論(頁43);參考書目(頁43) |
授權狀態 | 已授權 |