| 期刊論文 |
刊名 | 教育研究與發展期刊 |
專輯名稱 | 「教師培育與專業發展」 |
卷期 | 9:1 |
篇名 | 幼兒教師多元智能表現、教育信念與班級實務之相關研究 |
其他題名 | 並列題名;The Relationship among Multiple Intelligences Performance, Educational Belief and Classroom Practices of Preschool Teachers |
起訖頁 | 81-115 |
作者 | 鄭博真 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2013/03 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 18166504 |
關鍵字詞 | 多元智能表現;preschool teachers;multiple intelligences classroom practices;multiple intelligences educational belief;multiple intelligences;幼兒教師;多元智能班級實務;多元智能教育信念 |
章節標目 | 摘要(頁81-82);壹、緒論(頁83-85);貳、文獻探討(頁85-91);參、研究方法(頁91-97);肆、結果與討論(頁97-109);伍、結論與建議(頁109-112);參考文獻(頁112-115) |
授權狀態 | 已授權 |