教學內容知識的定義和內涵
期刊論文 | |
刊名 | 香港教師中心學報 |
卷期 | 11:0 |
篇名 | 教學內容知識的定義和內涵 |
其他題名 | 並列題名;The definition and essence of pedagogical content knowledge |
起訖頁 | 145-163 |
作者 | 周健;霍秉坤 |
出版/發行者 | 香港教師中心 |
出版年月 | 2012/12 |
出版地 | 香港 |
語文 | 中文 |
ISSN | 16828984 |
關鍵字詞 | 中國語文;教學內容知識;教學策略;教學內容表徵;Chinese Language;pedagogical content knowledge;teaching strategy;representation of pedagogical knowledge |
章節標目 | 摘要(頁145-146);一、引言(頁147);二、教師知識的內涵(頁147-149);三、教學內容知識的內涵(頁149-151);四、教學內容知識的研究整理(頁151-157);五、教學內容知識特性的爭論(頁157-160);六、結語(頁160);參考文獻(頁161-163) |
授權狀態 | 已授權 |