鑑古識今:從課程發展策略的視角看課程改革
期刊論文 | |
刊名 | 香港教師中心學報 |
卷期 | 8:0 |
篇名 | 鑑古識今:從課程發展策略的視角看課程改革 |
其他題名 | 並列題名;Learning from the past: To review curriculum reform from perspective of curriculum developing strategies |
起訖頁 | 73-85 |
作者 | 霍秉坤;黃毅英;鄧國俊;顏明仁;黃家樂 |
出版/發行者 | 香港教師中心 |
出版年月 | 2009/10 |
出版地 | 香港 |
語文 | 中文 |
ISSN | 1682-8984 |
關鍵字詞 | 課程發展;漸進模式;吸納政治;Curriculum development;incrementalism;absorptive politics |
章節標目 | 摘要(頁73-74);引言(頁74-75);「漸進發展」模式(頁75-78);「吸納政治」模式(頁78-79);鑑古識今:對當前課程改革的啟示(頁79-82);總結(頁82);註釋(頁83);參考資料(頁84-85) |
授權狀態 | 已授權 |