| 期刊論文 |
刊名 | 教育研究與發展期刊 |
專輯名稱 | 「測驗與評量」 |
卷期 | 6:4 |
篇名 | Employing Multimedia Case Studies to Investigate Taiwanese EFL Teachers’ Beliefs about Differentiated Instruction |
其他題名 | 並列題名;利用多媒體個案調查台灣高中英語教師對因材施教之信念 |
起訖頁 | 197-240 |
作者 | 李多耕 |
出版/發行者 | 國家教育研究院籌備處 |
出版年月 | 2010/12 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 英文 |
ISSN | 18166504 |
關鍵字詞 | teacher development;師資教育;複現邏輯;多媒體個案;因材施教教學法;qualitative study;replication logic;differentiated instruction;multimedia case study |
章節標目 | Abstract(頁197-198);1. INTRODUCTION(頁199-203);2. PERSPECTIVES(頁203-214);3. METHODOLOGY(頁214-222);4. RESULTS(頁223-235);5. Conclusion(頁235-237);References(頁238-240) |
授權狀態 | 已授權 |