| 期刊論文 |
刊名 | 教育研究與發展期刊 |
專輯名稱 | 「課程與教學」 |
卷期 | 5:2 |
篇名 | 《中等教育的基本原理》在美國課程史上意義之初探 |
其他題名 | 並列題名;An Initial Study on the Meaning of Cardinal Principles of Secondary Education in American Curriculum History |
起訖頁 | 1-26 |
作者 | 許宛琪 |
出版/發行者 | 國家教育研究院籌備處 |
出版年月 | 2009/06 |
出版地 | 臺北縣 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 18166504 |
關鍵字詞 | 中等教育;curriculum history;Cardinal Principles of Secondary Education;secondary education;課程史;中等教育的基本原理 |
章節標目 | 摘要(頁1-2);壹、前言(頁3-4);貳、《中等教育的基本原理》制訂之歷史脈絡(頁4-6);參、《中等教育的基本原理》之重要內涵解析(頁7-15);肆、《中等教育的基本原理》對美國中等教育的影響(頁15-19);伍、《中等教育的基本原理》之時代意義與評價(頁19-24);陸、結語(頁24-25);誌謝(頁25);參考文獻(頁25-26) |
授權狀態 | 已授權 |