期刊論文
刊名 教育研究與發展期刊
專輯名稱 「課程與教學」
卷期 4:2
篇名 以「4-P模式」促進教師專業發展:香港「優化教學協作計劃」的經驗
其他題名 並列題名;Facilitating teacher professional development through ‘4-P Model’: Experiences from Hong Kong’s Par tnership for Improvement of Learning and Teaching (PILT) Project
起訖頁 17-47
作者 李子建 ;周曉燕 ;尹弘飈
出版/發行者 國家教育研究院籌備處
出版年月 2008/06
出版地 臺北縣
出版國別 臺灣
語文 中文
ISSN 18166504
關鍵字詞 夥伴協作 ;4-P Model ;teacher professional development ;curriculum reform ;partnership ;4-P模式 ;教師專業發展 ;課程改革
章節標目 摘要(頁17-18);壹、變革與挑戰:香港課程與教學改革的趨勢(頁19-20);貳、目標與策略:「優化教學協作計劃」的背景及特色(頁20-24);參、探索與應對:建立夥伴協作關係的嘗試(頁24-27);肆、理念與行動:「4-P模式」的內涵及示例(頁27-31);伍、反思與拓展:「4-P模式」的未來發展方向(頁32-37);陸、挑戰與展望:「優化教學協作計劃」的發展方向(頁37-43);參考文獻(頁43-44);附件:「學生學習風格與學習取向」問卷調查學校報告示例(頁45-47)
授權狀態 已授權