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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 卷期 | 0：6 |
| 篇名 | 《教育資料與研究》第6期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立教育資料館 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1995/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 國中；班級經營；班級常規；班級行政經營；班級管理；教室管理；特殊教育；性格症；真相；語文教育；語文能力結構分析；師範教育；教師人格特質；師資培育；認知行為取向輔導理論；行為異常兒童；學生輔導；教育改革；綜合中學；完全中學；一貫制中學 |
| 章節標目 | 國中班級經營的困境與突破／黃德祥（頁2-8）；
國民中學班級常規的經營策略／單文經（頁9-11）；
班級經營研討會發言內容／張秀敏（頁12-13）；
如何實施有效的班級行政經營／劉佑星（頁14-15）；
特殊教育班之班級經營／蕭金土（頁16-17）；
性格症的真相／林天德（頁18-23）；
語文能力結構分析及其在教學與評鑑之應用／彭森明（頁24-27）；
漫漫教學路，如何保持工作熱忱﹖－培養積極進取的教師人格特質／王淑俐（頁28-31）；
認知行為取向輔導理論對國小行為異常兒童輔導上的應用／潘裕豐（頁32-40）；
教改的活水源頭——感恩心／楊永慶（頁41-46）；
教育名詞：綜合中學（Comprehensive education）／吳清山、林天祐（頁47）；
教育名詞：完全中學（Complete school）／吳清山、林天祐（頁48）；
教育資料／徐月鳳、陳麗卿（頁49-54）；
教育法令／邱森波（頁55-73）；
教育廳重要訊息／卓麗卿（頁74-76）；
新竹市教育動態／鍾光賜（頁77-79）；
臺南縣教育點滴／鍾騰（頁80-81）；
國內教育輿情／段懿真（頁82-85）；
國外教育訊息／熊宗樺（頁86-95） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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