章節標目 | 能源與氣候變遷概念之內容分析——以自然與生活科技領域為例/宋曜廷、黃信樽、陳學志(頁1-30); 從統計認知面向與圖表理解角度分析國中數學教科書的統計內容/李健恆、楊凱琳(頁31-72); 不同版本國小國語教科書中學生角色之比較──以民國80與90年代為例/郭丁熒(頁73-101); A Comparative Study of the Metadiscourse Analysis in EFL Textbooks in Japan and China/王林鋒(頁103-123); 論壇:新國教下談教科書變革/《教科書研究》編務小組(編輯)(頁125-151); 書評:教科書專制——一個局內人揭露教材如何暗中破壞改革/王雅玄(頁153-164); 報導:2012東亞歷史教科書共構工作坊/詹美華、陳姵琁(頁165-175) |