章節標目 | 高中公民與社會教科書多元文化議題之分析/劉美慧、洪麗卿(頁1-25); 國中歷史課綱中的歐洲意象/陳昀萱、甄曉蘭(頁27-55); 中國大陸初中生對歷史教科書敘寫的認知理解探析——以義務教育「非洲」主題為例/周仕德、劉翠青(頁57-90); 研究紀要:從世界的課堂改革思考臺灣的改革現狀——以學習共同體為中心/佐藤學(頁91-107); 論壇:中小學教材教法的現況觀察與改革契機——素養導向觀點/《教科書研究》編務小組(編輯)(頁109-145); 評論:從紐西蘭「未來焦點議題計畫」論永續創新的未來教育/紀舜傑(頁147-155) |