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	期刊論文
刊名	教育實踐與研究
卷期	31：2
篇名	專業學習的建構：「設計本位學習」創新教學之行動探究
其他題名	並列題名；Framing Professional Learning: An Action Research on Teachers' Pedagogical Empowerment of Design-based Learning for Innovative Teaching
起訖頁	25-57
作者	陳偉仁；黃楷茹；吳青陵；呂金燮
出版/發行者	國立臺北教育大學
出版年月	2018/12
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	1993-5633
關鍵字詞	在職教師；設計本位學習；專業學習；創新教學；Design-Based Learning；innovative teaching；in-service teacher；professional learning
章節標目	摘要（頁25-26）；壹、緣起（頁27-29）；貳、行動探究的基礎（頁29-35）；參、行動探究的方法（頁35-39）；肆、行動探究的結果與反思（頁39-52）；伍、結語（頁53-54）；參考文獻（頁54-57）
授權狀態	已授權

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