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	期刊論文
刊名	教育資料集刊
專輯名稱	2014年各國初等教育（含幼兒教育）
卷期	0：61
篇名	美國加州公立小學之教學研究
起訖頁	67-89
作者	林佳蓉
出版/發行者	國家教育研究院
出版中心	教育資源及出版中心
出版年月	2014/03
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	1680-5526
關鍵字詞	加州公立小學；創新科技教學；語言發展方案；方案教學；加州學業標準測驗；California public schools；innovative technology into instruction；planned language production（PLP）；project-based learning（PBL）；standardized testing and reporting test（STAR test）
章節標目	前言（頁69）；壹、多元化的美國教育系統（頁69-70）；貳、加州小學上課方式與教學（頁71-78）；參、北加州矽谷區的科技創新教學現況分析（頁79-81）；肆、加州學生的標準測驗（頁81-86）；結論（頁86-87）；參考文獻（頁87-89）
摘要	本文是研究者在美國一年，對加州庫比蒂諾（Cupertino）公立小學親身觀察結果的分析。研究者透過觀察、訪談、文件分析、文獻回顧等方法，探討加州公立小學之教學現況，而本文的重要發現如下：美國多元的教育系統，家長教師會在小學的重要性、語言發展方案教學策略確能提升學生語文能力、方案教學從小學四年級開始廣泛應用、創新科技教學能幫助小學一年級學生的合作學習和高層次思考、以及加州學業標準測驗的現況與缺失等，期望透過本文的發現，讓臺灣的學界和教師認識美國加州公立小學的教學現況，並對其教學有所啟發。
授權狀態	已授權

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