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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 2013年各國技職教育 |
| 卷期 | 0：59 |
| 篇名 | 英國技職教育改革成效之評估——2011年《渥夫報告》分析 |
| 起訖頁 | 85-104 |
| 作者 | 羅志成 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2013/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 技職教育；渥夫報告；國家資歷架構；vocational education；Wolf report；national qualifications framework |
| 章節標目 | 壹、前言（頁87-88）；貳、英國技職教育改革背景及趨勢（頁89-93）；參、《渥夫報告》的分析（頁93-97）；肆、英國技職教育變革對臺灣的啟示（頁97-101）；伍、結論（頁101-102） |
| 摘要 | 英國技職教育改革在教育政策中具有指標的地位，同時也是銜接義務教育與成人職業教育重要的政策環結，英國在經歷技職教育改革之後，英國政府委託艾倫‧ 渥夫教授（Alan Wolf）所進行的技職教育評估《渥夫報告》（Wolf Report）中，充分體現英國技職教育改革中浮現的困境，該評估報告中針對技職教育與市場就業整合的機制、技職教育與國家資歷架構的銜接，及技職體系與多元職涯規劃接軌等議題，共提出27 條具體建議，用來確保英國技職教育改革的品質。職此，本文主要研究目的在於藉由解析英國2011 年《渥夫報告》（Wolf Report），進一步評估臺灣技職教育政策。本文透過文獻分析及比較公共政策方法評析渥夫所提出英國技職教育改革關鍵議題，進而梳理臺灣目前技職教育改革在聯結職業教育與勞動市場、證照體系等議題所遭遇的挑戰，以啟迪臺灣未來技職教育改革的重要策略。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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