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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 學校文化與友善校園 |
| 卷期 | 0：107 |
| 篇名 | 國外教育訊息 |
| 起訖頁 | 215-228 |
| 作者 | 洪意雯 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2012/11 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 校園霸凌；品格教育；種族差距；校外資源；英格蘭兒童青少年性剝削防治計畫；《保護身心不便兒童》報告書 |
| 章節標目 | 大阪巿教育委員會賦予「學校協議會」聽取校園霸凌事件當事學意見之權限（頁215-216）；南韓宣布 2013年地方教育廳評鑑基準 加重品格教育及防範霸凌項目配分（頁216-217）；美教育部公布大學助學成功示例（頁217-220）；紐約市立特殊高中仍存在種族差距（頁220-222）；校外資源提供新技能的學習環境（頁222-224）；英格蘭兒童青少年性剝削防治計畫實務工作者行動指南簡介（頁224-226）；英國官方單位 Ofsted發表《保護身心不便兒童》報告書（頁227-228） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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