|
| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 2011各國高等教育 |
| 卷期 | 0：52 |
| 篇名 | 「歐洲學分互認體系」之內涵與現況分析 |
| 起訖頁 | 97-111 |
| 作者 | 張國蕾 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2011/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 歐洲學分互認體系；高等教育；波隆納進程；波隆納宣言；文憑附帶說明 |
| 章節標目 | 壹、背景介紹（頁99-100）；貳、「歐洲學分互認體系」的主要內容（頁100-101）；參、「歐洲學分互認體系」的主要文件（頁101-103）；肆、處理「歐洲學分互認體系」工作的人員（頁104-105）；伍、「文憑附帶說明」之意涵（頁105-106）；陸、「歐洲學分互認體系」的重要性（頁106-107）；柒、「歐洲學分互認體系」實施現況（頁107-108）；捌、ECTS最新的發展（頁108-109）；玖、結論（頁109-110） |
| 摘要 | 歐洲高等教育統合過程中「歐洲學分互認體系」是其中最重要的工具。1999年《波隆納宣言》簽署後，「歐洲學分互認體系」發展更加快速，然而我國對此主題的研究極少，不利於我國與歐盟的學術交流。因此，本文除了闡述歐洲學分互認體系的起源、實施的原則、申請學分承認時所需的文件及其內容、及目前採用此學分互認體系的國家、此認證體系的重要性及實施現況外，也探討「文憑附帶說明」、歐盟各國處理「學分互認體系」的相關工作及其內容，並分析學分互認體系的發展現況與其有待改進之處。本文發現歐盟當局對此體系的規劃及實施完整明確，工作配置也相當縝密。此外，歐盟當局對東亞高教育市場非常重視，因此，作者最後對我國教育當局提出相關的呼籲。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
|
