|
| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 2010各國技職教育 |
| 卷期 | 0：47 |
| 篇名 | 英國、澳洲及歐盟資歷架構發展經驗對我國之啟示 |
| 起訖頁 | 213-244 |
| 作者 | 于承平；高安邦；林俞均 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2010/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 前學習認證；國家資歷架構；高等及技職教育 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁215-217）；貳、國家資歷架構之意義（頁217-218）；參、英國國家各項資歷發展與分級整合（頁218-222）；肆、澳洲教育制度設計與國家資歷架構之發展（頁222-228）；伍、歐洲資歷架構發展及內涵（頁228-232）；陸、我國發展國家資歷架構之參考模式（頁232-239）；捌、結語（頁239-240） |
| 摘要 | 台灣學生人數減少及大學校院校招生名額過多，導致大學正規教育面臨相當大的衝擊，而我國產業創新條例提出訂定產業人才職能基準及核發能力鑑定證明，及東協─中國自由貿易區、東協─澳洲─紐西蘭自由貿易區（協定）強調區內自然人移動，若我國未積極建立與該自由貿易區銜接之國家資歷架構，將無法促成高等教育輸出、資歷對照及人才流動，故協助大學校院建立前學習認證、國家資歷架構之整合體系，實為我國高等及技職教育發展及人才培育之迫切任務。本文藉由文獻分析探討英國、澳洲及歐盟資歷架構相關之發展背景、政策分析、各級學校與高等及技職教育學制發展特色；透過了解英國、澳洲及歐盟高等及技職教育之發展，除統整建構我國資歷架構外，並提供高等及技職教育發展之借鏡。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
|
