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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 各國初等教育（含幼兒教育） |
| 卷期 | 0：45 |
| 篇名 | 中國各地區普通小學學校教育資源配置差異分析 |
| 起訖頁 | 81-120 |
| 作者 | 沈有祿；譙欣怡 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2010/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 各地區；普通小學；學校教育資源；配置差異；比較分析 |
| 章節標目 | 壹、研究背景與方法（頁83-85）；貳、研究發現（頁86-112）；參、配置差異的原因與對策（頁112-118） |
| 摘要 | 中國各地區普通小學學校教育資源的各種具體資源的分配中存在明顯的差距，本文通過比較分析中國各省區市在2003－2006年間的生均校舍建築面積、生均學校固定資產總值、生均圖書冊數、生均電腦台數，從距平值、極差、極差率、標準差、變異係數五個差異指標來分析各地學校教育資源的占有情況，發現各地在各項資源占有上都存在相當明顯的「馬太效應」，即發達（占有量值高）地區與落後（占有量值低）地區的差距呈不斷增大的趨勢，無縮小的跡象。本文認為「二元」經濟導致的城鄉間及區域間的社會經濟的不均衡發展及不公平的資源配置政策，是導致基礎教育資源配置呈「馬太效應」的主因。作者據此提出政府應對城鄉間及區域間的社會經濟進行統籌協調，以減小基礎教育資源配置存在的城鄉間及區域間的差距，總之，政府要盡其政治責任，從「資源平等」的起點促進教育公平。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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