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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 各國初等教育（含幼兒教育） |
| 卷期 | 0：45 |
| 篇名 | 台灣初等教育品質管理機制與省思 |
| 起訖頁 | 1-26 |
| 作者 | 彭富源 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2010/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 初等教育；教育品質管理；課程改革；台灣學生學習成就評量資料庫 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁3-4）；貳、台灣初等教育品質管理之發展概況（頁4-15）；參、台灣初等教育品質管理機制之省思（頁16-20）；肆、台灣初等教育品質管理機制之再建構──代結語（頁21-22） |
| 摘要 | 本文主要目的在省思台灣初等教育品質管理情形，並試圖建構符合國情之機制。透過文件分析法、實地參與會議運作、台灣學生學習成就評量資料庫、縣市調查與國際比較，探討近10年來台灣初等教育品質管理的作法，在時間上指1999年至今，期間又可分為《地方制度法》公布至九年一貫課程實施之前；九年一貫課程逐步實施期；及九年一貫課程全面實施期等三期。本文闡述與歸納中央與地方三個時期具體使用的品質管理作法，並省思初等教育品質管理之理念基礎、層級權限、政策工具、回饋評估等四方面，最後，提出以「學生—脈絡」為中心的教育品質管理機制，供政府施政與後續研究之參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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