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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 各國高等教育 |
| 卷期 | 0：44 |
| 篇名 | 法國《國家師資培育任務指南》之研究 |
| 起訖頁 | 145-168 |
| 作者 | 張國蕾 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2009/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 法國師資培育改革；國家師資培育任務指南；未來學校引導規劃法案；教師培訓學院 |
| 章節標目 | 壹、法國《國家師資培育任務指南》的背景（頁147-148）；貳、《國家師資培育任務指南》的立法過程（頁148）；參、《國家師資培育任務指南》之內容分析（頁148-157）；肆、《國家師資培育任務指南》與《未來學校引導規劃法案》之比較（頁157-158）；伍、法國師培改革的最新發展（頁158-160）；陸、法國各界對最新師培改革內容之迴響（頁160-162）；柒、結論（頁162-164） |
| 摘要 | 法國近期師資培育改革源自2005年4月23日頒布 《未來學校引導規劃法案》，其中第85條規定各教師培訓學院必須併入所屬地區的大學。但由於並非針對「師資培育」，第625-1條記載：「將另公布《師資培育任務手冊》，由各教師培訓學院負責執行師培工作，其訓練均須符合《任務指南》的規定」，經多次討論，法國教育部於2007年1月公布《國家師資培育任務指南》。本文經由對《國家師資培育任務指南》的介紹，包括組織、課程時數、實習種類及時數、負責培訓教師須具備的條件、10項職業能力要求、教師在職進修等，協助讀者掌握歐洲此一重大師培改革訊息。此外，文內也探討該指南公布後師培改革的最新發展及法國各界的反應。最後，提出對法國師培改革的最新措施及其未來教師培訓學院的看法，及省思我國師資培育現況，並提出若干建言。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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