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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 2009各國初等教育（含幼兒教育） |
| 卷期 | 0：41 |
| 篇名 | 台灣初等教育改革重點與省思 |
| 起訖頁 | 1-24 |
| 作者 | 彭富源 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2009/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 九年一貫課程；教科書政策；少子化；弱勢學生；初等教育經費 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁3）；貳、台灣初等教育改革重點（頁4-11）；參、台灣初等教育改革的省思（頁12-20）；肆、結語（頁21-22） |
| 摘要 | 本文主要在瞭解台灣初等教育的改革重點，並反省主要議題及提出符合國情的革新建議。本文透過文件分析法與國際比較，就台灣二大教改方案：1998—2003年教育改革行動方案、2004—2008教育施政主軸中有關初等教育的改革進行探討，並省思九年一貫課程、教科書一綱多本、少子化、弱勢學生教育、初等教育經費等多項議題。本文依循教育改革的足跡，蒐集各項重要文件、資料，展開跨時空的對話，連接過去與現在，俾找出教育的未來路。經由探討，本文建議九年一貫課程在不增總節數下，宜進行必要的調整；教科書選書應是學校及老師的權責與專業，但是，可考慮在法規中提供一些彈性的作法；就少子化議題而言，一、二年級班級人數可再降至OECD國家平均值；就弱勢學生教育議題而言，應給予偏遠學校長期穩定且彈性自主的計畫和預算；就初等教育經費議題而言，建議以先進國家學生單位成本為目標，逐漸補足初等教育經費。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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