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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 教育變革與發展 |
| 卷期 | 0：36 |
| 篇名 | 英國1990－2007年教育改革分析：市場化的觀點 |
| 起訖頁 | 191-210 |
| 作者 | 翁福元 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2007/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 英國教育；教育改革；新右派；市場化；意識形態 |
| 章節標目 | 壹、世紀交替：危機或轉機／沉淪或提升（頁193）；貳、英國之社會脈絡與教育改革（頁193-202）；參、意識形態與教育改革（頁203-206）；肆、脈絡與趨勢（頁206-207）；伍、結論：啟示與省思（頁207-209） |
| 摘要 | 自1980年代開始，英國和美國等世界主要國都推動幾波的主要教育改革，不論是在學界或是在政界，討論教育改革的時候，大多把重心擺在英國和美國的教育改革。事實上，這兩個國家的教育改革對於其他半邊陲或是邊陲國家的教育改革，也有某種程度的影響。對於英美兩國教育改革進行討論或評述的著作綦多，但是率多偏重在改革方案內容的探討。本文旨在探討英國自1990到2007的教育改革之趨勢與發展，尤其將探討之焦點集中在社會情境脈絡與新右派之市場化意識形態對過去將近20年，英國教育改革的影響，其中同時也簡要的討論到「第三條路」與新右派之市場化意識型態，在英國教育改革上的關係。本文首先分析英國在過去將近20年的社會情境脈絡與其教育改革的關係，尤其是英國社會之各種社會不均等現象對英國社會所可能產生的影響及其與英國教育改革的關係；接著討論新右派市場化與第三條路與英國教育改革的關係；然後歸納出當前英國教育改革的脈絡與趨勢，最後從英國過去將近20年的教育改革經驗，省思台灣過去15年來的教育改革的推動情形。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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