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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 高等教育 |
| 卷期 | 0：35 |
| 篇名 | 美國職前教師實習之視導人員培育的效能分析─麻州大學案例 |
| 起訖頁 | 155-166 |
| 作者 | 呂秀蓮 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2007/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 統整教學日；實習；實習生；視導人員 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁157-158）；貳、視導工作之理論及運用（頁158-159）；參、視導人員的工作內容及其效能（頁159-162）；肆、視導人員的訓練及其效能（頁163）；伍、視導人員的來源、資格、聘任與報酬（頁163-164）；陸、結語（頁164） |
| 摘要 | 在美國行之有年的職前教師實習培育三人組，指實習生、學校合作教師，及大學視導人員的組合。透過大學視導人員的輔助，實習生進入合作教師教室進行實習教學，實習的品質更確實且經驗更豐富。大學視導人員也是學校與大學間重要的聯絡橋樑。本文即針對大學視導人員的角色為研究對象，將美國麻州大學目前職前小學師資培育經驗，其視導工作的哲學基礎、視導人員的工作內容、視導人員的訓練、視導人員的來源、資格、聘任與報酬等作詳實的分析。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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